IDIHCS 22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Pedagogia crítica e críticas à pedagogia na Educação Física: análises em congressos do Brasil e da Argentina
Autor/es:
EDUARDO GALAK; IVAN GOMES; FABIO ZOBOLI
Revista:
Ágora para la educación física y el deporte
Editorial:
Universidad de Valladolid
Referencias:
Año: 2021 p. 98 - 118
ISSN:
1989-7200
Resumen:
Objetiva analisar as produções do conhecimento e os posicionamentos epistemológicos frente à crítica aos modelos pedagógicos da Educação Física no Brasil e na Argentina. Como campo empírico se elegeu dois grandes congressos específicos da disciplina de ambos os países: Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte (CONBRACE) e Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (CEF&C). Foram selecionados para análise os trabalhos vinculados a Epistemologia da Educação Física dos dois últimos eventos de cada país (2017 e 2019). Como resultado observamos uma constante critica a modernidade como objetivo e ao mesmo tempo como motivo para estabelecer críticas a pedagogia da Educação Física.
