The problems secondary school students have being faced with the Feynman´s Sum of all Paths

ELGUE, MARIANA; FANARO MARIA DE LOS ANGELES; ARLEGO MARCELO; OTERO MARIA RITA

San Pablo

Congreso; 2nd World Conference on Physics Education (2nd WCPE); 2016

Universidad de San Pablo

In this work we analyze part of the implementation of a didactic sequence to teach different aspects of  light  in  a  unified  non traditional framework. The goal  of  the  sequence was  to  propose  the quantum theory of  light  as a universal  framework to describe different phenomena observed. The data analysis, based on all the students? productions, aims  to understand  the process  of  student´s  conceptualization  of  Feynman?s  viewpoint  of  quantum  mechanics.  The results allow to make a preliminary assessment of the viability of the sequence based on this viewpoint and the changes necessary for future implementations.