Tejer al pensar, pensar al tejer. El caso de los ?talleres de tejido-pensamiento? en Resistencia, Chaco

MYRIAM FERNANDA PERRET; GRACIELA GONZÁLEZ

Encuentro; XL Encuentro de Geohistoria Regional; 2021

En este trabajo analizamos el proceso de aprendizaje involucrado enuna serie de encuentros titulados "talleres de tejido-pensamiento" realizados en el Centro Cultural Leopoldo Marechal en Resistencia y en el camino que conduce a la Isla del Cerrito, Chaco.Las autoras de esta obra se desempeñaron como docente y encargada de coordinar las actividades semanales, realizar el registro y brindar soporte audiovisual. La autora docente contribuyó con conocimientos referidos al tejido,con materiales varios, a partir de su experiencia, desde la infancia, como tejedora del pueblo Qom. La otra autora aporta los conocimientos obtenidos a lo largo de la investigación doctoral sobre el tejido con hojas de palma y chaguar. A lo largo de cinco encuentros, realizados entre octubre y noviembre de 2019, se tejió y conversó sobre vegetales, formas, astros, técnicas, modos de aprender y conocer e historia. También se conoció uno de los lugares en que se hace la recolección de vegetales útiles al entrelazamiento de fibras. Miradas, palabras y movimientos se compartieron y combinaron de múltiples maneras. Algunas de las manifestaciones de esto fueron: trabajos hechos con fibras de totora y palma, escritos, fotografía, dibujo y pintura. La metodología, que priorizó la construcción de vínculos y la comunicación, permitió desplegar saberes en base al interés de los participantes.  El interés de los alumnos, que se iba renovando en cada encuentro con manufacturas a dar continuidad o a iniciar, constituyó una influencia fundamental para el impulso de las docentes por recordar historias y saberes transmitidos de generación en generación. Se destaca la vigencia de estos saberes en la interpretación y tratamiento de cuestiones contemporáneas ligadas al tejido a través de las condiciones de vida y trabajo.