La lombriz, la seño, el científico y yo: una experiencia de educación ambiental con niños del Nivel Inicial

BATTISTINI, I; GONELLA, V; DE VIRGILI, C; BEDANO J.C.

Congreso; Tercer Congreso Nacional de Ecología y Biología de Suelos; 2013

La presente contribución se enmarca en un Proyecto Institucional del Nivel Inicial del Colegio Santa Eufrasia de la ciudad de Río Cuarto, Argentina, denominado “Nuestra amiga la lombriz; trabaja sin descansar, para el suelo fertilizar”. El objetivo de este trabajo es comunicar una experiencia de educación ambiental llevada a cabo con niños del Nivel Inicial de educación (4 años) donde se buscó poner en diálogo los conocimientos de los niños respecto la biología y ecología de las lombrices de tierra -consideradas hipótesis previas- con los conocimientos científicos sobre el tema. Inicialmente se desarrolló una indagación de conocimientos previos de los niños, obteniendo como resultado las hipótesis previas para poner a prueba. Luego se realizó un encuentro con un científico especialista en lombrices de tierra donde los niños expusieron sus ideas previas y en conjunto se plantearon experiencias para comprobarlas. Se llevaron a cabo experiencias simples de observación e interacción directa con ejemplares vivos de lombrices de tierra, se construyó un lumbricario y se realizó la observación de las evidencias de la actividad de las lombrices. Mediante estas actividades los niños pudieron poner a prueba algunas de sus hipótesis. Se concluye que los conocimientos previos de los niños respecto algunos aspectos básicos de la biología y ecología de las lombrices de tierra se ajustan en gran medida a los conocimientos científicos. En un contexto de juego y experimentación los niños fueron construyendo su propia percepción sobre aspectos morfológicos, fisiológicos y ecológicos de las lombrices de tierra.