Concepciones de los docentes de Ingeniería acerca de la enseñanza

BUFFA, FABIÁN; MASSA, PAOLA; MORO, LUCRECIA; FANOVICH, ALEJANDRA; MUÑOZ, VANESA; GARCÍA, MARÍA BASILISA

Paraná

Congreso; 1er. Congreso Latinoamericano de Ingeniería; 2017

UTN

En este trabajo se presentan los resultados obtenidos en la indagación de las concepciones que poseen profesores universitarios de ingeniería respecto a la enseñanza. La investigación se llevó a cabo a través de un estudio descriptivo y con un diseño ex post facto. Se construyó un protocolo con preguntas indirectas y se realizaron entrevistas semiestructuradas a docentes de diferentes asignaturas y carreras de la Facultad de Ingeniería de la UNMDP. Se caracterizaron las respuestas y se extrajeron categorías de respuestas aplicando el método comparativo constante. En cuanto las concepciones sobre la enseñanza se encontraron posturas que van desde una concepción centrada en los contenidos y en el docente y con un fin propedéutico, hasta una posición algo enriquecida, que trata de poner la mirada en el futuro profesional. En cuanto a las concepciones sobre evaluación la mayoría de las respuestas muestran que ésta no forma parte del proceso de aprendizaje y solo tiene fines de acreditación. El grupo se propone continuar esta investigación ampliando la muestra y por otra parte realizar y promover espacios de reflexión con los docentes acerca de sus prácticas educativas.