La Puna y la Pampa en la construcción del discurso regional argentino: una lectura de los manuales de geografía del siglo XX

ESTEBAN SALIZZI Y ALEJANDRO BENEDETTI

Concepción del Uruguay - Entre Ríos

Jornada; 2das Jornadas de Ciencias Sociales “Espacios, culturas e identidades”; 2011

Universidad Autónoma de Entre Ríos

Teniendo en consideración que el sistema escolar ha sido uno de los principales vehículos de la narrativa regional en la Argentina, el presente trabajo se propone analizar cómo se caracterizaron a lo largo del siglo XX las regiones de la puna y la pampa en los manuales de enseñanza de Geografía. Esta preocupación se establece dentro de la perspectiva que señala que la geografía regional -en tanto modalidad de escritura geográfica que apela a la distinción, nominación, y ordenamiento de entidades subnacionales para ofrecer interpretaciones de conjunto sobre el territorio y la sociedad de un país-, en sus diversas propuestas, implica modos de representar y de abordar las asimetrías internas de una sociedad. La Pampa y la Puna son, probablemente, dos íconos de estas asimetrías, ya que expresan el contraste entre un espacio crecientemente imaginado como central, fundamental exponente del progreso argentino y tierra con excepcionales características para el arraigo de inmigrantes europeos, frente a un espacio estéril, solo apto para la población indígena allí adaptada, una zona marcada por el atraso y por su condición de frontera. Analizaremos las descripciones geográficas de la Pampa y de la Puna, presentadas en una veintena de manuales escolares, publicados a lo largo del siglo XX, estableciendo un contrapunto entre ambas regiones. Consideramos que esto contribuirá a comprender cómo se fue constituyendo un cierto esquema canónico de interpretación del territorio argentino.