La Antropología Social y la Arqueología en las Escuelas. Las escuelas exploran nuestra provincia desde la Antropología y la Arqueología

KOLDORF, A..E.; L'HEUREUX,, L. Y J. DE LA PENNA

Rosario, Santa Fe, Argentina

Jornada; II Jornadas Rosarinas de Antropología Sociocultural; 1996

Escuela de Antropología. Facultad de Humanidades y Artes. UNR.

En este trabajo se plantea una metodología de trabajo que proporcione a los alumnos de las escuelas primarias un acercamiento teórico-práctico desde la disciplina arqueológica a la historia regional, tanto oficial como aquella que no posee registros escritos ni protagonistas heroicos y que es parte de nuestro pasado regional y concierne a la existencia y estilo de vida de las poblaciones indígenas que habitaron nuestra región. Se intenta rescatar la configuración étnica en la narrativa científica como así también en el discurso de los medios no académicos desde una triple perspectiva local: indígena, criollo e inmigrante. Se plantea de ésta manera una visión diferente a la que es narrada unilateralmente en los libros de texto primarios. No se pretende por ello desacreditarla sino más bien ampliarla, mostrando que la historia se escribe desde varios lugares y en forma simultánea.