Astronomía para la Igualdad y la Inclusión: Los múltiples paisaje celeste

GARCIA, B; MANCILLA, A.; MAYA, J.; PÉREZ, S.; YELOS, D.; CANCIO, A.; CASTRO, J.

Mendoza

Congreso; IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica I Seminario de Inclusión Educativa y Social-Digital; 2017

UNCuyo/Univ. Alcalá de Henares

La Astronomía ha mostrado ser una disciplina transversal a la hora dela enseñanza de las Ciencias Naturales. Por otro lado, la aproximación alconocimiento científico es un derecho humano y como tal debe incluir recursos y herramientas que pemitan la apropiación de los contenidos curriculares en casos en los que los alumnos presentan algún tipo de discapacidad. En esta propuesta se muestran, de manera global, los esfuerzos que se realizan para asegurar que ciegos, sordos y discapacitados motores pueden acceder al conocimiento astronómico e integrarse en visitas que apelan a lo multisensorial para asegurar el acceso universal a contenidos que, en general, forman parte del curriculum de educación en escuelas para alumnos que no presentan estos tipos de discapacidad.