El CILES (Certificado Internacional de Lengua Española); estándares de calidad

BOSIO, IRIS ET AL.; DIFABIO DE ANGLAT, HILDA

Rosario

Congreso; IV Jornadas y III Congreso Internacional de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera; 2013

Universidad Nacional de Rosario e IRICE, Conicet

En virtud de los lineamientos emanados del único organismo de certificaciones internacionales de español lengua extranjera (SICELE), la investigación se propone desarrollar una metodología de control y gestión de la calidad del CILES, por medio de un proceso sistemático de pilotaje. Se enmarca en investigación evaluativa y en los criterios de calidad sugeridos por la EFQM (European Foundation for Quality Management). Sus objetivos son: a) verificar la pertinencia de los materiales de examen; b) establecer procedimientos confiables para la administración del examen; c) validar los resultados del examen por medio de la determinación de las cualidades psicométricas (validez y confiabilidad del instrumento; discriminación y nivel de dificultad de los ítemes de cada uno de los niveles CILES -inicial, intermedio y avanzado-). Se sigue un diseño metodológico descriptivo, cuali-cuantitativo. Se lleva a caboun análisis pormenorizado de los textos escritos y orales seleccionados, la legibilidad de los textos escritos y la calidad auditiva de los textos orales, la pertinencia de las consignas, la revisión y actualización del manual de procedimientos para la administración del examen y el análisis de las cualidades psicométricas, con uso de SPSS para el procesamiento de los datos provenientes de un corpus representativo.