La infancia entre 1976 y 1983: entre el niño militante y la despolitización de la infancia

MARÍA PÍA CARTECHINI

Mendoza

Jornada; VI Jornadas Regionales de Filosofía y Educación: ?Materiales, procesos y sujetos; 2015

Facultad de Filosofía y Letras - Universidad Nacional de Cuyo.

El adulto contemporáneo no se detiene a preguntar por el niño, porque este se le figura dentro de ?lo obvio?. Se le presenta como algo que sus categorías ya han logrado cifrar dentro de ciertos parámetros y que le dan seguridad a la hora de tener que hablar sobre él. Ahora bien, la infancia no ha sido concebida de la misma manera a lo largo de la historia de la humanidad, sino que esta es una construcción moderna, y por ello hablamos de una historicidad de este concepto.Tomar conciencia de la infancia como construcción, abre la posibilidad de sospechar acerca de los sentidos que se le han otorgado a esta, dejando de lado una concepción basada en saberes absolutos sobre ella.Teniendo en cuenta lo anterior, el presente trabajo tiene como núcleo significativo algunos textos y discursos enmarcados en el llamado periodo de ?Reorganización Nacional?. Dentro de estos, podemos encontrar fisuras por donde se filtran ciertas concepciones de la infancia. A partir de estos, nos surgen ciertas preguntas: ¿Cómo se concibió a los niños/as durante el periodo de 1976 a 1983 en Argentina? ¿Qué nociones de infancia fueron visibles y cuales se ocultaron? A partir de estas preguntas, el trabajo se focaliza en rescatar dos categorías sobre la infancia que, a nuestro parecer, se visualizan en los textos seleccionados: ?niño guerrillero?; y la del ?sujeto del silencio?.