El desafío de acompañar y orientar al ingresante 2020

MARÍA DEL PILAR MORALEJO; LAURA B. BRIZUELA; YASMÍN L. SAFE; BRUNO J. BOTELLI

San Miguel de Tucumán

Congreso; VII Jornadas Nacionales y III Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico ? Tecnológicas; 2020

Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional de Tucumán

Esta comunicación presenta el proyecto de trabajo a realizar, en el marco del Sistema de Tutorías del Departamento de Química de la Universidad Nacional del Sur, durante el presente año y está destinado a los alumnos ingresantes a las carreras propias de esta Unidad Académica. El objetivo general de este proyecto es construir y plasmar por escrito las tareas que realizan los Tutores docentes y Tutores alumnos, constituyendo un instrumento para reflexionar y revisar las actividades planificadas. Tres ejes de trabajo fundamentales se constituyeron en una guía para renovar esta propuesta: orientar a los estudiantes en la integración a la vida académica, acompañarlos en los procesos de aprendizaje y fomentar el desarrollo de sus habilidades profesionales y personales. Se fijaron objetivos particulares con actividades concretas a efectuar para lograrlos. Se realizará la evaluación de este proyecto al finalizar el año lectivo.