Educación Superior, diversidad cultural e interculturalidad en América Latina

DANIEL MATO; ALVARO GUAYMAS; MARIA E. CHOQUE QUISPE; RITA GOMES DO NASCIMENTO; XINIA ZUÑIGA; MARIBEL MORA CURRIAO; MILENA MAZABEL CUASQUER; LUIS A. TUAZA CASTRO; SRGIO E. HERNANDEZ LOEZA; INES OLIVERA RODRIGUEZ; ESTEBAN EMILIO MOSONYI; ANNY OCORO LOANGO; ALTA HOOKER; MARIA NILZA DA SILVA

Universidad Nacional de Cordoba e Instituto Internacional de la UNESCO para la Educacion Superior en America Latina y el Caribe

Lugar: Cordoba; Año: 2018 p. 366

978-980-7175-31-9

Los trece capítulos que componen este libro ofrecen un documentado análisis del campo de Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina. El primer capítulo del libro ofrece un panorama del campo a escala latinoamericana, en cuyo marco destaca algunos aprendizajes provechosos tanto para autoridades, docentes, e investigadores, de las universidades y otras Instituciones de Educación Superior (IES) de la región, como para los responsables de formular y gestionar políticas públicas e institucionales en la materia. Los diez capítulos siguientes presentan información sobre la situación del campo en quince países de la región, incluyendo datos y análisis sobre experiencias concretas y los contextos sociales y normativos en que ellas se desarrollan, así como sobre sus logros y los desafíos que enfrentan. Posteriormente, un capítulo de carácter transversal examina la situación de las universidades y otras Instituciones de Educación Superior (IES) indígenas, interculturales, afrodescendientes y comunitarias a lo largo de América Latina, y un último capítulo analiza específicamente las políticas y programas de Educación Superior y pueblos afrodescendientes también a escala latinoamericana.