Hacia la erradicación del racismo en la Educación Superior. Tensiones y Desafíos - Presentación”.

DANIEL MATO

Integración y Conocimiento

Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2021 vol. 10 p. 5 - 12

Para avanzar en la erradicación del racismo, entre otras condiciones, es necesario entender quelos regímenes institucionales de segregación racial (como los vigentes en Estados Unidos hasta mediados del Siglo XX y en Sudáfrica hasta 1990) y las prácticas de discriminación racial aún observables en el mundocontemporáneo son solo dos de las manifestaciones de esta ideología y régimen de poder. El racismo no se reduce a estas formas obscenamente visibles. El problema es más complejo. Si bien en algunos países latinoamericanos los comportamientos abiertamente discriminatorios hacia personas y comunidades afrodescendientes y de pueblos indígenas son cada vez menos habituales, el racismo aún no ha sido erradicado y sus consecuencias no han sido revertidas. Estos problemas se deben a que existen desventajas históricamente acumuladas, leyes y normas que aunque no lo validan explícitamente tampoco establecen mecanismos eficaces para combatirlo, dispositivos y prácticas institucionales, y formas dominantes de sentido común, que continúan reproduciendo inequidades que perjudican especialmente a estos dos grandes grupos de población. Estas inequidades suelen recibir escasa atención por parte de otros sectores sociales, medios de comunicación, gobiernos e instituciones públicas, así como por parte de universidades y otras instituciones de Educación Superior, que lo han naturalizado.