ADAPTACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA ORGÁNICA

BARRIOS ORIANA; ROSAS MARIA VERONICA; LUCIANO ABRIATA; AGUIRRE PRANZONI CB

Congreso; Actas XII Jornadas Nacionales y IX Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica ? JEQUSST 2022; 2022

AQA

La Pandemia CoVid-19 inició un quiebre en las metodologías de enseñanza, forzándonos a repensar en el aula. Por lo tanto,el objetivo general propuesto en este proyecto fue evaluar nuevas estrategias didácticas y digitales para mejorar losalcances de la enseñanza de la Química Orgánica en las carreras de la Lic. en Cs. Biológicas, la Lic. en Bioquímica yBiotecnología de la UNSL. Para ello, se propuso indagar los factores académicos que influyen en el desempeño de losestudiantes en lo que respecta al aprendizaje y promover nuevas estrategias didácticas que incluyan las TIC para laenseñanza. En línea a ello, analizamos y validamos la funcionalidad de incluir herramientas TIC en la resolución deproblemas. Logramos incluir nuevos recursos educativos digitales; como apps, sitios web y realidad aumentada, facilitandoel aprendizaje de conceptos abstractos, tan difíciles de comprender, como son la naturaleza de los enlaces covalentes,hibridación, estereoisomería y análisis conformacional.