Identidad y diferencia en educación: las narrativas de la tolerancia como cristalización de la desigualdad

SILVIA GRINBERG, KARINA LASTRA

Santa Fé

Congreso; 2do. congreso nacional sobre problemáticas sociales contemporáneas; 2003

Univ. Nac. del Litoral

En el trabajo que aquí se propone se realiza un análisis de las publicaciones en el campo de la educación que abordan estas cuestiones proponiendo una lectura crítica acerca de la construcción discursiva y sus efectos en la producción de la subjetividad. Se parte del supuesto de que si bien se trata de conceptos que actúan en un campo de debate común, la identidad,  la diferencia, la diversidad y la tolerencia producen y se producen en constelaciones discursivas distintas cuyas implicancias son objeto de indagación y debate aquí.