Educación, biopolítica y gubernamentalidad. Entre el archivo y la actualidad: Estados de un debate

GRINBERG, SILVIA

REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIóN

UPN

Lugar: Bogotá; Año: 2013 p. 77 - 98

0120-3916

En este artículo se presenta un estado de la cuestión en el espacio que se cierne entre biopolítica/educación. Se propone que esa tarea se tensiona entre las preguntas por el archivo como por su actualización. Como parte neurálgica de una sociedad que se ve a sí misma atravesando procesos de cambio y, también, queriendo producirlos, en el siglo XXI, la novedad caracteriza las descripciones que en la  bibliografía se realizan sobre nuestros tiempos. En ese marco se procura un recorrido que partiendo de la interrogación del cómo llegamos a ser quiénes somos se interrogue por lo nuevo en lo nuevo. Ello como un modo de contribuir a otorgar a nuestro presente una cierta perspectiva que se escape tanto de las imágenes nihilistas y/o de catástrofe del nuestro presente como de los fatalismos que suelen asechar desde el futuro. En educación diversos diagnósticos nos ubican en esta doble cara que involucra la permanencia de la crisis y su destino trágico. La realización de este estado de la cuestión que tiene por objeto este artículo está orientada tanto hacia la pregunta por el estado de un debate como hacia la interrogación genealógica de nuestra actualidad. Es así como a través del recorrido que realizamos por la bibliografía proponemos encontrar esos puntos que nos tensionan entre pasado y futuro y configuran las líneas de una biopedagogía.