Análisis desde la filosofía de la biología sobre las bases neurobiológicas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADHD)

BARBERO, S. ; LAVAGNINO, N.; FOLGUERA, G.

Los Cocos

Congreso; X Encuentro de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur y XXV Jornadas de Epistemología e Historia de la Ciencia; 2014

p { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 10); line-height: 120%; text-align: left; }p.western { font-family: "Liberation Serif",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "DejaVu Sans"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "Lohit Hindi"; font-size: 12pt; } En los últimos años se ha consolidado un diagnóstico desde la práctica biomédica de un desorden que supuestamente afecta a los niños, el denominado ?trastorno por déficit de atención e hiperactividad? (ADHD). Las investigaciones biomédicas involucradas han considerado teorías provenientes de la biología, en particular de la neurobiología y la genética molecular. El objetivo del presente artículo es analizar qué teorías provenientes de la Biología han sido recuperadas desde los estudios biomédicos asociados al ADHD. La hipótesis aquí propuesta es que dichas indagaciones presentan importantes sesgos y omisiones en la elección y caracterización de los marcos teóricos.