Accesibilidad y Experiencia de Uso de Plataformas Online con Alumnos de la carrera de Odontología

JULIETA DON, ANA MARÍA ZÁRATE, MARIO LLANES

Mendoza

Seminario; 6º Seminario Internacional de Educación a Distancia; 2013

Objetivos: conocer la accesibilidad de los alumnos a las TIC y evaluar el uso de diferentes plataformas basadas en TIC .El trabajo se realizó en la Facultad de Odontología /UNC. entre febrero y julio de 2011. Metodología: 1) Se encuestó a 178 alumnos sobre las posibilidades de acceso a TIC y al uso que se hacían de las mismas; 2) Se encuestó a 223 alumnos (n=228) después de utilizar diferentes TIC (Facebook Sites, Google Sites, Moodle), sobre frecuencia, experiencia, utilidad de las TIC, ventajas de utilizar más de una TIC e importancia frente a herramientas tradicionales. Resultados :El 85,95% manifestó tener computadora; utilizada para entretenimiento (63.48 %), búsqueda de información (90,44%), comunicación (85,39%), estudio (67,41 %), otros fines (1,12%). Conexión a Internet en su domicilio (78%); frecuencia de uso 80,33% varias veces a la semana o todos los día; 90,45 % suscripto a Facebook .Medio de comunicación más utilizado: plataforma Moodle (77,03%), mejor experiencia de uso Facebook (66,22%); 87,37% consideró útil contar con más de una TIC de comunicación; 87,84% indicó ventajosas las herramientas online versus las tradicionales. Conclusiones: Nuestros resultados permiten avanzar en el uso de TICs en la comunicación con los alumnos y proponer nuevas metodologías para la enseñanza-aprendizaje. Palabras claves: Facebook, Google sites, Moodle; TIC, comunicación