La química como herramienta básica en la interpretación de diferentes procesos de interés agronómico

ESTEVES PAOLA NATALIA; SANCHEZ MICAELA ANDREA; RIQUELME DAVID HERIBERTO

MISIONES

Encuentro; XIX REUNIÓN DE EDUCADORES EN LA QUÍMICA; 2021

Universidad Nacional de Misiones; Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales

IntroducciónEl siguiente trabajo, presenta una propuesta de abordaje de contenidos conceptuales de la química desde un enfoque más aplicado, de manera tal de despertar el interés en los estudiantes, dando a conocer las posibles herramientas en relación con su futuro desarrollo profesional. FundamentaciónEl trabajo interdisciplinario en educación, permite el análisis más global de las situaciones que puedan llegar a afrontar los estudiantes en su futuro desempeño profesional. De esta manera, se busca el desarrollo de competencias durante su formación, que le permitan intervenir en la toma de decisiones tanto en el campo laboral como en cuestiones de interés social. ObjetivosLograr que el estudiante de ingeniería agronómica, adopte diferentes herramientas de la química que le permitan perfeccionarse en ciencia y tecnología para poder aplicar dichos conocimientos en su futuro desarrollo profesional. Mediante la realización de esta propuesta se pretende que el estudiante analice la aplicabilidad de conceptos químicos, de modo que desarrolle habilidades para pensar con creatividad, flexibilidad y originalidad, y a vez sea capaz de utilizar herramientas tecnológicas para favorecer su aprendizaje (Durán-García y Durán-Aponte, 2013).