Hacia una construcción integral del conocimiento. Diseño y nuevas tecnologías, aplicados a la enseñanza de matemática en arquitectura

ING. MARCELO FILENI; ING. LEIÓN PAGNUTTI; ING. JUAN MANUEL FAROUX

Mar del Plata. Buenos Aires. Argentina.

Encuentro; XI EMAT: 11º Encuentro de profesores de matemáticas de escuelas y facultades de arquitectura y diseño del MERCOSUR.; 2019

Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. UNMdP

Es indiscutible la necesidad de innovar introduciendo propuestas que hagan más efectivo el proceso enseñanza-aprendizaje. Los resultados de la experiencia del Trabajo Práctico Digital han sido muy alentadores, tanto para los miembros de la cátedra, como para los estudiantes y docentes de otras cátedras con quienes se ha compartido la misma. El Trabajo Práctico Digital, la significa ver la Matemática desde ?otro? punto de vista, desde el Diseño, desde la Forma, concepto que se busca fortalecer en el marco de la actualización de contenidos programáticos a la cual se encuentra abocada toda la comunidad educativa.