ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES EN LOS REGULATORIOS SEGÚN UNIDADES TEMÁTICAS

ALVAREZ ,INES; MUNICOY , SOFIA; ANTEZANA PABLO EDMUNDO; SANTO-ORIHUELA, PABLO LUIS; DESIMONE, MARTIN F.

Encuentro; Encuentro Virtual de Enseñanza de las Ciencias; 2021

APFA, ADEQRA y CIAEC.

La llegada de la virtualidad impuso un cambio radical en el diseño de los regulatorios en la cátedra de Química Analítica Instrumental de la facultad de Farmacia y Bioquímica, UBA. Por cuestiones prácticas y tecnológicas, en algunas comisiones la parte teórica de la materia fue evaluada a través de preguntas de opción múltiple. Esto, indirectamente, ha segmentado la calificación según temas, dejando en evidencia la dificultad de los estudiantes ante ciertos contenidos y unidades temáticas de la currícula. Un análisis crítico de estos hallazgos puede ser el punto de partida para reforzar los contenidos conflictivos y reformular el material didáctico para futuras ediciones virtuales de la materia.