El diagnóstico en la intervención psicosocial. Proposiciones teóricas en tensión

BONVILLANI ANDREA

Cuadernos del campo psicosocial

Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2005; p. 55 - 68

Este trabajo problematiza la cuestión del diagnóstico en procesos de intervención psicosocial, a partir de síntesis provisorias y preguntas que surgen del análisis de una práctica realizada en contextos de socialización de niños de sectores de pobreza urbana, enmarcadas en el Proyecto Importancia de la socialización en los Comedores. Los nudos problemáticos que abordaré están referidos a la construcción colectiva del objeto de intervención: la relación encargo-demanda y la cuestión de la implicación técnica, los cuales son trabajados inicialmente en forma teórica, para luego ser mostrados en su dinámica y contradicción a través del análisis de algunos aspectos de la experiencia antes aludida. Uno de los propósitos centrales del trabajo es cuestionar el tratamiento que suele hacerse del diagnóstico ?o de cualquier otro aspecto de la intervención- a partir del cual se lo reduce a un conjunto de procedimientos metodológicos, negando los trasfondos epistemológicos y las intencionalidades ético-políticas que los animan. En ese orden el planteo que quiero formular estará centrado en el análisis de algunas proposiciones teóricas que considero deben sustentar el diagnóstico psicosocial, pudiendo ser las consideraciones metodológicas objeto de otro trabajo.