PRÁCTICAS SOCIOCOMUNITARIAS Y REDES SOCIALES. EXPERIENCIAS Y CONTRIBUCIONES EN TIEMPOS DE PANDEMIA

ANTOLIN, I.; ACUÑA A.L.A.; CUDINI V.; WRAAGE C.P.; AGLIANO F.; CORTI C.; MORENO R.B.; CERETTA M.B.; ESQUIUS K.S.

Mar del Plata, Buenos Aires

Encuentro; XVI Encuentro de Biólog@s; 2022

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Mar del Plata

El Proyecto de Extensión “Huertas escolares agroecológicas. Construyendo Soberanía Alimentaria desde el pie” se crea en el año 2020 ante la demanda realizada por diferentes establecimientos educativos de los Partidos de General Pueyrredón y General Alvarado en relación a las dificultades de la constitución y/o continuidad de la propuesta pedagógica “huerta escolar”. El proyecto, radicado en la FCEyN de la UNMdP, tiene por objetivo principal fortalecer la inclusión de la huerta en el proyecto educativo institucional, y generar y sistematizar propuestas educativas en torno a la Soberanía Alimentaria.Durante 2021, cinco estudiantes de la FCEyN realizaron sus Prácticas Sociocomunitarias (PSC) en el marco del proyecto mencionado. Las mismas contribuyeron a su formación integral de grado y a la construcción de saberes socialmente significativos. Uno de los ejes metodológicos planteados consistió en la elaboración de material audiovisual y el manejo de las redes sociales del proyecto, siendo de suma importancia en un contexto donde las actividades presenciales estuvieron suspendidas. Las plataformas virtuales fueron una herramienta fundamental para sostener una línea de comunicación abierta, fluida, participativa y multidireccional entre el proyecto, las instituciones educativas y la comunidad en torno a ellas. Esto permitió proponer actividades y divulgar información relevante, como los progresos de las escuelas, y sobre todo generar un espacio de encuentro, diálogo e intercambio de conocimientos en un contexto de aislamiento obligatorio. Los encuentros en estas plataformas y el contenido publicado en las mismas tuvieron gran alcance, con participación de varias provincias argentinas y diferentes países. La participación de les estudiantes en estas actividades posibilitó ahondar en valores como la empatía, el respeto, la solidaridad, y en el compromiso social, conociendo y comprendiendo distintas realidades mediante el acercamiento a diferentes actores vinculados al proyecto de extensión.