Malestar digital. Algunas lecturas sobre vivencias de alumnxs universitarios de Caleta Olivia

ALZAGA JULIETA ; BANG LUCAS GERMÁN

Controversias y concurrencias Latinoamericanas

Asociación Latinoamericana de Sociología

Año: 2021 vol. 12 p. 107 - 122

2219-1631

Enmarcado en los debates sobre la pandemia y sus impactos en la educación, este artículo presenta algunas reflexiones sobre cómo alumnxs de los profesorados en educación de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, sede Caleta Olivia, se vieron afectados cuando la educación pasó a una fase integral de virtualización. Para poder abordar los efectos de la pandemia en la cotidianidad es que recurrimos a la narrativa biográfica de les alumnxs como aquello que nos permite acercarnos a lo que ellxs sintieron en ese pasaje. El malestar digital es una posibilidad de conflicto, cuando lo cotidiano se ve afectado en algunas ritualidades y las condiciones de presencia de lo digital se hicieron permanentes por un tiempo, un desfasaje entre lo simbólico y lo material, entre los usos y apropiaciones de las tecnologías interactivas, generan ?malestares? porque durante la pandemia, la formas más común de organización de la experiencia fue lo digital. Mirarlo solo de un lado tecnófilo, es ver la promesa de lo digital sin entender las dificultades estructurales y las formas de uso de las tecnologías.