El uso de las redes sociales en estudiantes universitarios y las implicancias en sus prácticas académicas y cívicas

TARULLO, RAQUEL; JAVIER CHARNE; BELISA MARTINO; AMADA BRUNO

Olavarría

Encuentro; Encuentro Nacional de Carreras de Comunicación; 2018

ENACOM. Fadecoss. UNICEN

Al adoptar las redes sociales para vehiculizar las prácticas cotidianas, losdistintos procesos sociales, culturales y educativos son constantementemodificados en un escenario versátil, en el cual la interacción entre tecnología, usos y públicos se ve transformada de forma continua y vertiginosa. Las redes sociales no sólo son plataformas de comunicación, sino también espacios donde fluyen otras formas de relacionarse, de expresarse, de consumir, de participar, en una interacción constante con los comportamientos que se llevan a cabo en el mundo offline, dificultando diferenciar qué se practica en un uno y en otro espacio.En este contexto, el ejercicio actual de la docencia universitaria precisa conocer los vínculos que los estudiantes universitarios establecen con el mundo digital.Esta exigencia deriva de varias cuestiones: por la adopción inmediata que hanhecho de la tecnología para sus prácticas cotidianas, por el tiempo queinvierten en ―estar‖ en las redes, porque investigaciones recientes indican quees en las redes donde los jóvenes dicen informarse preferentemente y,finalmente, por la posible incidencia del uso de las redes en sus prácticasacadémicas de lectura y escritura.El presente trabajo forma parte de un proyecto de investigacióninterdisciplinario enmarcado en el programa de Promoción Científica de laUniversidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA)que indaga en la relación que los estudiantes