Becas de Tutoría, una herramienta de la modernidad para la permanencia de los alumnos en la Universidad

MARÍA JOSEFINA GONZALEZ

Mar del PLata

Workshop; 1º WORKSHOP DE TUTORIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR. LAS TUTORIAS, LA VIRTUALIDAD Y LOS SISTEMAS INSTITUCIONALES DE EDUCACION A DISTANCIA (SIED)); 2019

Grupo Interinstitucional de Tutorías de la Provincia de Buenos Aires (GITBA)

El presente trabajo desarrolla un estudio de carácter exploratorio-descriptivo realizadoen la Universidad Nacional del Litoral (UNL), de la ciudad de Santa Fe, Argentina,tomando como población de estudio a los estudiantes universitarios ingresantes delaño 2019. El objetivo es desarrollar la experiencia llevada a cabo desde el ?ProgramaBecas de Tutoría para el Apoyo al Ingreso y Permanencia de Estudiantes?. La base deeste proyecto, otorga becas a alumnos avanzados con el fin de brindar apoyo al ingresoy permanencia de estudiantes que inician su camino en la universidad. A partir delestudio presentado en este trabajo, tomando como ejemplo una unidad académica relativamente pequeña de la UNL, como es la Escuela Superior de Sanidad (ESS) ?Dr.Ramón Carrillo? se considera que queda en evidencia como una herramienta positivala implementación del rol de los alumnos-tutores, debido a su importancia y utilidadpara los alumnos ingresantes; el apoyo y el constante acompañamiento del tutor lespermitieron cumplir con gran parte de los requerimientos del cursado, organizarse ala hora de estudiar, llevar al día las materias y obtener buenos resultados. Además sepudo observar una disminución de los porcentajes de alumnos libres.