Diseño curricular de integración de Objetivos de Desarrollo Sostenible: universidad y diversidad sexual

SCARPINO, PASCUAL; BARBOZA PIRAN, FRANCO; DE GARAY HERNÁNDEZ, JIMENA; MARITANO, ORNELLA; BENAVIDEZ, ANDREA ANALÍA

León

Seminario; IX Seminario Internacional Diseño e Implementación de Programas de Máster Universitarios y cursos de posgrado sobre los ODS: Educación, Igualdad e Inclusión y en la investigación de la Red Diseño y Atención a las Oportunidades de Género en la Ed superior; 2022

Universidad de Alicante- Universidad Nacional Autónoma de León

Introducción. Consideramos a la Educación Superior como un espacio estratégico para la transformación cultural. Habitamos un contexto en el que, a pesar de la consolidación de herramientas normativas que garantizan derechos a la población LGBTIQ+, enfrentamos la aparente paradoja resultante del aumento de las violencias homo/lesbo/trans/bi-odiantes a escala regional. En ese marco, proponemos el abordaje crítico de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como una herramienta posible y necesaria para aportar a la erradicación de las mismas. Metodología. En este trabajo presentamos la integración curricular de los ODS 4 “Educación de calidad”, ODS 5 “Igualdad de Género” y ODS 10 “Reducción de las desigualdades”, a través de un curso de posgrado dirigido a docentes de Educación Superior. Guiándonos por la planificación del mismo, aquí abordaremos contenidos, recursos y estrategias diseñadas para fortalecer procesos de formación en una universidad pensada como un territorio que contemple a las divesidades y disidencias sexo/genéricas. Resultados y Discusión. A partir de ello, focalizamos en las potencialidades que la planificación de un Diseño Curricular con enfoque de género y feminista presenta para la elaboración de objetivos pedagógicos, competencias, contenidos teóricos y metodologías.