Cultura y educación en los procesos de inserción laboral y movilidad social intergeneracional de la clase trabajadora del AMBA

BRYAM BRYNER HERRERA JURADO; SEBASTIÁN LEMOS

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Jornada; XIV Jornadas de Sociología. Sur, pandemia y después; 2021

Carrera de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA

A comienzos del siglo XXI, tras los cambios recientes en el mundo del trabajo y la masificación de los sistemas educativos, las personas cuentan con menores oportunidades laborales en un contexto caracterizado por la escasez y la precariedad. En tal contexto, los factores económicos suelen ser considerados los principales elementos que dinamizan los procesos de movilidad social. Sin embargo, otros elementos como la educación y la transmisión intergeneracional de valores y hábitos también influyen en estos nuevos escenarios. Es el propósito de esta ponencia desentrañar el lugar que ocupan estos dos elementos en los procesos de inserción laboral y reproducción/movilidad social a lo largo del curso de vida de las personas de clase trabajadora.Específicamente, nos preguntamos acerca de la valorización que hacen los sujetos de la educación recibida y las enseñanzas familiares en los momentos de transición de la escuela al mundo del trabajo; y la relación que dichos elementos tienen con los procesos de reproducción y movilidad social intergeneracional de clase de los cuales forman parte.El material empírico proviene de entrevistas biográficas en profundidad a varones y mujeres de clase obrera de la zona norte del conurbano bonaerense, realizadas entre 2020 y 2021, en el marco del proyecto PICT 2018-03390.