Abordajes cognitivo-conductuales en las crisis funcionales disociativas. Presentación de casos y herramientas clínicas.

SARUDIANSKY, MERCEDES; LANZILLOTTI, ALEJANDRA INÉS; ARECO PICO, MARÍA MARTA; WOLFZUN, CAMILA

Congreso; XV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología; 2023

Las Crisis Funcionales Disociativas (CFD) se definen comocambios paroxísticos en las funciones motoras, cognitivas ysensoriales similares a una crisis epiléptica, pero sin actividadneuronal epileptógena detectable por electroencefalografía. Secaracterizan por trastornos episódicos del funcionamiento normaly una reducción del control voluntario. La comorbilidad conotros trastornos psicológicos es muy frecuente. Además, un porcentajepresenta comorbilidad con epilepsia. Debido a su complejidadclínica, la demora en lograr el diagnóstico promedia los7 años, ascendiendo a 11 según un estudio local. Como consecuencia,muchos de los pacientes han recibido otros diagnósticos,principalmente de epilepsia, siendo tratados con fármacosinadecuados. Una vez realizado el diagnóstico, el abordaje terapéuticode preferencia es la psicoeducación y el tratamiento conun equipo de salud mental.El propósito de este taller es introducir a los participantes en losdesafíos que representa este trastorno en la vida del paciente,en la investigación y en la práctica clínica de los profesionalesde la salud. Para esto, se presentará un caso clínico y se realizaranejercicios de role playing, con la finalidad de abordar losmecanismos psicológicos subyacentes y discutir las distintasintervenciones cognitivo-conductuales que han demostrado sereficaces para las CFD. Además, se hará énfasis en la posibilidadde aplicar estas intervenciones en un hospital público en elcontexto local.Con el objetivo de favorecer la transmisión de la información, sefomentará la participación del auditorio mediante la discusiónplenaria, la práctica de ejercicios experienciales y la utilizaciónde recursos audiovisuales. Por último, se presentarán las líneasde investigación del proyecto UBACyT 20020170100274BA