Viaje de Estudio a la Quebrada de Humahuaca: experiencias de alumnos residentes

MONTENEGRO DAVID ALFREDO; DÍAZ, ANDREA MARGARITA

San Miguel de Tucumán

Jornada; IV JORNADAS REGIONALES DE ESTUDIANTES DE GEOGRAFÍA. Geografía, educación y futuro; 2017

Departamento de Geografía. Facultad de Filosofía y Letras UNT

El trabajo de campo adquiere un rol fundamental en el ámbito de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Geografía, de la Universidad Nacional de Tucumán, ya que el mismo favorece la explicación y el aprendizaje de los contenidos enseñados en el aula. De esta manera, la asignatura Geografía de los Sistemas Naturales IV (Geomorfología) llevó a cabo un viaje de estudio con destino a la Quebrada de Humahuaca, en el cual se invitó a participar a los alumnos que se encuentran cursando la materia ?Didáctica Específica y Residencia Docente en Geografía?.El presente trabajo tiene como objetivo incorporar la participación de los alumnos residentes de la mencionada carrera desde una doble función: como estudiantes del último año en proceso de aprendizaje a la hora de realizar un trabajo de campo, y como futuros docentes, aportando conocimientos adquiridos previamente durante su carrera y siendo guías para los alumnos que se encuentran en los primeros años de la misma. El mismo se llevó a cabo a lo largo de tres días y dos noches a lo largo de la Quebrada de Humahuaca, en el norte argentino.