La escuela en los proyectos de vida de los jóvenes y adultos

OSVALDO VARTORELLI

Congreso; Congreso Nacional de Educadores de Jóvenes y Adultos ?Encontrar (nos) en torno a las experiencias pedagógicas en la Educación de Jóvenes y Adultos?.; 2013

Ministerio de Educación de la Nación. Consejo General de Educación

El presente trabajo se inserta dentro de una perspectiva socio antropológica con un enfoque orientado al conocimiento de la cotidianeidad escolar. Se considera a la construcción subjetiva del estudiante como un andamio fundamental que permite sostener un proyecto de vida y donde existen diferentes significaciones respecto de la institución escolar. Mediante un trabajo de campo en una Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA) de la ciudad de Paraná (Entre Ríos) y de la realización de diferentes entrevistas a los miembros de su comunidad educativa, intentamos ampliar la mirada sobre la manera en que los jóvenes piensan a la escuela como una institución que permite avanzar hacia un futuro pretendido.