Experiencia con Modelos Tridimensionales aplicado a la Cristalografia Geométrica. Departamento de Geología. Universidad Nacional de Catamarca

OVEJERO, ANA INGRID; SOSA MEDINA, SOFIA; ACHA, ELISA

Revista de Tecnologia y Ciencias Aplicadas

Ed. Catamarca

Lugar: Catamarca; Año: 2017

2525-2097

Se describe un procedimiento metodológico que utiliza recursos didácticos con modelos cristalinos abstractos, símiles a minerales. El objetivo principal hace referencia a las estrategias de enseñanza- aprendizaje, basadas en el manejo e interpretación tridimensional, la representación de la morfología del cristal en proyecciones estereográficas. Se observan que son deficitarios en el alumno y es fundamental en asignaturas básicas la asimilación de conceptos geométricos y representaciones gráficas. La metodología aplicada utiliza la construcción manual de modelos cristalinos, es descriptiva mediante la observación de la geometría plano-tridimensional, grafica modelos en posición espacial con referencia a un sistema de coordenadas para sistemas, interpreta la simetría de clases, notaciones de elementos geométricos, realiza ejercicios de medidas de ángulos y representa el cristal en dibujos de proyección tridimensional-plano. La experiencia metodológica, conduce a la resolución de competencias en el manejo de habilidades manuales, desarrolla nuevas capacidades del dibujo, a pensar en tres dimensiones y procedimientos que promueve el aprendizaje. El estudio del estado cristalino, aporta la base del conocimiento de la formación de minerales, en correlación a las asignaturas geológicas y al perfil profesional.