La antropología en tensión. Prácticas docentes en Tecnópolis

ROCÍO M. MÍGUEZ PALACIO; PAULA DANIELA FUNES; MARÍA EUGENIA SAN MIGUEL

Enseñar antropología

Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras

Año: 2024; p. 515 - 543

Este trabajo busca reflexionar sobre las prácticas docentes en un contexto distinto a las aulas. En el caso de la Antropología, durante los años en los que se desarrolló la mega feria de Ciencia y Tecnología "Tecnópolis", la Facultad de Filosofía y letras de la Universidad de Buenos Aires participó de diversos espacios, en los que se llevó adelante un trabajo de comunicación pública de la ciencia con el objetivo de democratizar el conocimiento de esta disciplina. En este contexto, desde la materia Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza en Antropología se extendió la posibilidad de cursar las prácticas docentes en ese espacio, tomando como enfoque la mirada de la comunicación de la ciencia en tanto propuesta pedagógica. Este trabajo reúne las experiencias de las autoras en el marco de esa materia, y propone una reflexión que pretende aportar a la práctica profesional de la enseñanza antropológica.