Inclusión, exclusión y participación india en las universidades públicas

VALERIA DURAN

VII Foro La Cuestión es la Cultura

UniRío Editora

Lugar: Rio Cuarto; Año: 2015; p. 40 - 48

RESUMEN El objetivo de este escrito es el de acercar algunas de las experiencias, posicionamientos y necesidades surgidos desde nuestra experiencia colectiva-comunitaria como estudiantes indígenas en una universidad monocultural a fin de reflexionar y aportar, desde nuestra perspectiva, a un verdadero proceso de crecimiento institucional de las universidades públicas en relación al estudiantado indígena. Para ello, será necesario aclarar primero algunosposicionamientos respecto de nuestra propia autoidentificación como indios-indígenas. En segunda instancia, compartiremos nuestra mirada sobre la realidad del estudiantado indígena en Córdoba y el país, a la luz de algunas experiencias de la organización de estudiantes indígenas.