Repensando la Educación Secundaria. El caso de una Escuela con orientación en Economía Social

DORINO GISELLA; MACCARINI BELÉN; ROLHAISER WALTER; STEFANELLI EMMANUEL

Conversaciones en la escuela secundaria. Política, trabajo y subjetividad.

Publifadecs

Lugar: General Roca; Año: 2019; p. 407 - 427

El presente trabajo intenta recuperar una serie de diálogos, experiencias y reflexiones en torno a una escuela secundaria de la ciudad de Neuquén, orientada hacia la Economía Social. Dicha institución es una escuela pública de gestión social que funciona en un barrio periférico de la ciudad de Neuquén, posee la orientación de bachiller en Economía Social. Este artículo se estructura en tres partes principales: en primer lugar, se desarrolla una relatoría del conversatorio, en la que se describen las propuestas y dinámicas de trabajo que lo estructuraron y quiénes fueron sus participantes; en segundo lugar, se presenta una evaluación de este espacio; finalmente, se analizan los impactos que tuvo el conversatorio en distintos actores sociales.