La formación de los educadores físicos civiles y militares en los primeros años del siglo XX en Argentina 1898-1907

LEVORATTI, ALEJO

Encuentro; XVI Encuentro Nacional, XI Internacional de Investigadores en Educación Física y II Encuentro de Extensión; 2016

A fines del siglo XIX una serie de cambios en el campo pedagógico generaron un nuevo escenario en el complejo mapa de la ?cultura física? Argentina, del cual participaron médicos, pedagogos, militares y políticos, identificándose principalmente una concepción militaristas y otra higienista. Entre ambas concepciones las disputas no fueron menores ya que pusieron en circulación, transmisión, producción y distribución una serie de significados y sentidos sobre la sociedad, la ciudadanía, la escuela, la disciplina, el docente y el alumno/a. Tanto el Ejército como el Ministerio de Instrucción Pública de la Nación durante este período fueron desenvolviendo distintas propuestas educativas para la formación de sus educadores físicos. Teniendo en cuenta todo ello, la siguiente ponencia indaga en los diferentes sentidos y significados que adquirió la matriz instruccional (plan de estudio, programas de materias y contenidos) de la Escuela Militar de Esgrima, Escuela Militar de Gimnasia y Esgrima instituciones que funcionaron entre 1898-1900 y 1901-1903 respectivamente y el curso temporario de Ejercicios Físicos desarrollado por Enrique Romero Brest entre 1901 y 1907. Asimismo se indagara en quienes fueron los alumnos de estas propuestas formativas, considerando: edad, género, cantidad, nivel educativo, lugar de procedencia y donde se desempeñaron profesionalmente una vez egresados.