Indagaciones sobre la corporeidad de los profesores de Educación Física

LEVORATTI ALEJO

Rosario

Encuentro; 1er Encuentro Latinoamericano de Investigadores sobre Cuerpo y Corporeidad en las culturas; 2012

UNR

Este trabajo se inscribe en el marco de una etnografía que tiene por objeto el estudio de las representaciones y prácticas de las prácticas corporales de los profesores de Educación Física que se desempeñan en los programas de política socio-educativa en la Provincia de Buenos Aires en Argentina. En esta oportunidad nos proponemos analizar como los procesos de configuración de la corporeidad de estos docentes entran en juego en el proceso de enseñanza e informan los sentidos particulares que estos profesores le asignan a las prácticas corporales- en este caso principalmente deportes y actividades recreativas- que se desarrollan en un programa de políticas socio-educativa como es “Patios Abiertos en las Escuelas”. Con este propósito, nos encargaremos de abordar los procesos de construcción de la corporeidad de un grupo de profesores de educación física, para tal fin indagares en tres ámbitos, los cuales fueron definidos a partir del trabajo de campo de acuerdo a la relevancia dada a estos por nuestros nativos, como son: sus historias en las diversas prácticas corporales, su trayecto de formación como docente y  el ejercicio profesional. Una vez efectuado el mencionado trabajo, nos concentraremos en poner en relevancia como indagar en la construcción de la corporeidad de estos docentes, viendo  como esta se hace carne y estructura prácticas, nos permite conjuntamente con el análisis de las representaciones, poder efectuar una comprensión holistica sobre las prácticas corporales.