SABERES Y PRÁCTICAS DISCIPLINARES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA FORMACIÓN DE OFICIALES DE LAS FUERZAS ARMADAS ARGENTINAS

LEVORATTI ALEJO; SOPRANO GERMÁN

PENSAR A PRáTICA

Universidade Federal de Goiás

Año: 2014 vol. 17 p. 667 - 681

1415-4676

Las experiencias desarrolladas en el presente por los profesores de educación física en las Fuerzas Armadas Argentinas poseen particularidades por Fuerza y comparte saberes y prácticas similares entre el Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea y con instituciones educativas civiles. Proponemos evaluar esta hipótesis en el análisis de dos fenómenos. Por un lado, el diseño de las evaluaciones físicas realizadas durante el proceso de selección para ingresar como cadetes en el Colegio Militar de la Nación, la Escuela Naval Militar y la Escuela de Aviación Militar; y, por otro, la incorporación de la educación física como disciplina en los planes de estudio de la formación de oficiales desde 2012.