¿De qué deporte hablamos cuando se busca la inclusión social y educativa?. Un análisis de sus significados en un programa de política socio-educativa en la Argentina. 2004-2011?.

LEVORATTI ALEJO

Gestión y política pública

CIDE

Año: 2015 p. 113 - 138

1405-1079

En este trabajo analizaremos desde un enfoque constructivista la constitución del deporte como herramienta de inclusión social y educativa en un programa de política social en materia educativa de la provincia de Buenos Aires, Argentina, entre 2004-2011. A partir del estudio de diferentes fuentes documentales, presentaciones públicas y entrevistas a los principales funcionarios del programa ?Patios Abiertos en las Escuelas? examinaremos los fundamentos que informan y habilitan en estos actores la ligación del deporte para el logro de la inclusión.