Categorización de Estímulos Sensoriales en Niños Autistas

RODRIGO ECHEVESTE; INÉS SAMENGO

Montevideo

Congreso; II Reunión Conjunta de la Asociación de Física Argentina y la Sociedad Uruguaya de Física (AFASUF); 2011

Asociación de Física Argentina y la Sociedad Uruguaya de Física

El trastorno autista es un trastorno del neurodesarrollo que afecta los dominios de la socialización, la comunicación y la conducta de las personas que lo padecen. Una hipótesis frecuente acerca del autismo es que las personas con dicho trastorno presentan una disminuida capacidad de categorización, entendido como tal al proceso por el cual diferentes entes se vuelven equivalentes en procesos de reconocimiento o en procesos en los cuales se deben usar conocimientos anteriores sobre ciertas categorías. En este trabajo se estudian las características perceptuales y, en particular, las diferencias en la capacidad de categorización, en niños y adolescentes del espectro autista. A tal fin se diseñó un juego de computadores que consta de una tarea de memoria visual monoparamétrica. Dicho juego se presentó a tres grupos de jugadores (autistas, aspergers y control) de entre 8 y 16 años de edad en Bariloche, Rosario y Bahía Blanca. De cada niño se obtiene una distribución de errores y parámetros que permiten luego inferir estadísticamente si el niño utiliza una estrategia categórica o no para resolver la tarea.