Lo ambiental en disputa: estudio de prácticas y discursos acerca del ambiente y la naturaleza en una facultad de Ciencias Naturales

PAOLOCÁ, IVÁN

La Plata

Congreso; XII Congreso Argentino de Antropología Social; 2021

Universidad Nacional de La Plata

Esta ponencia propone indagar las concepciones de naturaleza y ambiente de investigadores/extensionistas egresados de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNyM-UNLP), mediante el análisis de sus discursos y sus prácticas de campo. Frente a la crisis ambiental que estamos atravesando en la actualidad se plantea como urgente revisar y renegociar los discursos que están motorizando prácticas que atentan contra una relación ambiental diversa, inclusiva, dinámica y plural.A partir de resultados obtenidos al estudiar las representaciones sociales de veintisiete estudiantes avanzados de la FCNyM-UNLP acerca de lo ambiental y la naturaleza, se definió que la concepción hegemónica de los mismos es ecocéntrica ?por tanto dualista, donde se prioriza una naturaleza prístina sin humanos-. Por otra parte una trayectoria formativa interdisciplinaria donde las ciencias naturales se conjugan con la historia y la filosofía, así como la realización de prácticas de campo con una perspectiva política y territorial, resultan clave para quienes presentan una concepción crítica.Como continuidad, esta contribución refiere a una investigación etnográfica desarrollada en el campo de investigadores y extensionistas egresados de la FCNyM-UNLP, en función de ser una de las pocas unidades académicas que comprende dentro de sus carreras a las Ciencias Naturales y las Sociales (Antropología, Biología y Geología). Se aplicaron técnicas cualitativas de entrevistas semi-estructuradas y observaciones.Los resultados provisorios indicarían que entre investigadores/extensionistas se darían los mismos posicionamientos que los observados en el campo de los estudiantes. Por otra parte, aquellos que presentan una visión ecocéntrica, se relacionan como exhabitantes ?actores externos a lo ambiental-, mientras aquellos que poseen una perspectiva crítica ?opuesta al ecocentrismo y al antropocentrismo, y por tanto no dualista-, realizan prácticas desde una concepción inhabitante. Espero que este trabajo contribuya a incorporar y/o fortalecer las problemáticas socioambientales como un eje transversal a las diferentes prácticas profesiones y a la formación curricular de grado. La crisis ambiental actual sólo puede ser superada desde una perspectiva crítica, plural e inclusiva, en pos del bienestar humano global.