Diseño del Espacio Educativo y Cultural. Articulación científica y práctica en experiencias proyectuales co-participativas e interdisciplinares.

FERNÁNDEZ MÉNDEZ, FLORENCIA

Sao Carlos, San Pablo

Jornada; XXVII Jornadas de Jovens Pesquisadores.; 2019

AUGM, UFSCar

Este trabajo presenta los avances preliminares de una investigación individual (en el marco de una beca doctoral de CONICET aprobada en diciembre de 2018) y su articulación directa, co-participativa, grupal e interdisciplinar con el Proyecto de Extensión Nº 15055, "Diseño y espacio educativo" (aprobado en diciembre de 2018 en la 11° Convocatoria de la Secretaría de Extensión Universitaria UNR). Partiendo de la riqueza y posibilidad que permite y genera un espacio educativo como instrumento activo de producción, aprendizaje y sociabilización, el propósito de esta presentación es explicitar la articulación de las tareas de investigación y extensión con la convicción de que ambos abordajes integran una relación dialéctica. Desde allí se incorpora nuestra lente teórica -como herramienta científica, tecnológica y de innovación- al ejercicio colectivo de imaginar la ampliación y reorganización espacial de dos edificios educativos -uno formal, el Jardín Provincial Nº 46 "Dr. Albert Schweitzer" y otro no formal, la Biblioteca Popular "Juan Bautista Alberdi"- desde el Proyecto de Extensión "Diseño y espacio educativo". El integrar la investigación individual a la participación interdisciplinar de profesionales, docentes, estudiantes de diferentes especialidades y a las comunidades participantes (como actores indispensables del proceso proyectual) permitirá poner en acto la actividad extensionista -desde la Universidad y la Comunidad Científica- como posible mecanismo de transformación social, retroalimentar ambas prácticas y producir nuevas reflexiones teóricas y nuevos abordajes posibles.