PRÁCTICAS PROYECTUALES Y ACADÉMICAS COMO RESPUESTAS COLECTIVAS DE NECESIDADES TERRITORIALES.

FERNÁNDEZ MÉNDEZ, FLORENCIA; MAMMANA, CANDELA; FRANCO, ENRIQUE

Santiago (ed. virtual)

Congreso; XXIV CONGRESO ARQUISUR; 2021

ARQUISUR

Este trabajo presenta los avances de una propuesta académica desarrollada en el área proyectual del ciclo básico (2º año de la carrera de arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño, Universidad Nacional de Rosario) llevada a cabo durante el primer cuatrimestre del año 2021 en la cátedra del Taller Valderrama. En el marco de un Concurso Nacional destinado a estudiantes de arquitectura e ingeniería civil coorganizado con la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba (FAUD-UNC) y la Asociación Argentina de Estudiantes de Ingeniería Civil (ANEIC), se invitó durante el mes de marzo del corriente año, a estudiantes de ambas universidades a participar del “Concurso #Pensando en Acero 3° Edición”. Desde el Taller Valderrama, el trabajo práctico propuesto a estudiantes de segundo año de la carrera (Análisis Proyectual I), estaba destinado a desarrollar una ampliación infraestructural comunitaria en el Barrio “La Tablada” de la ciudad de Rosario, Argentina. Ante la necesidad de la comunidad barrial y, mediante la figura de un convenio de colaboración recíproca con el Arzobispado de Rosario, se buscó proyectar el Jardín de Infantes de la Escuela Parroquial Nuestra Señora de Lourdes