Análisis de las Ideas Alternativas Prevalecientes en comisiones de la asignatura Biología del Ciclo Básico de la Facultad de Exactas (UNLP)

MARCELO F. PARDO; CECILIA CIMINO; SANTIAGO RODRÍGUEZ; OSVALDO CAPANINI; ANA VES LOSADA

Quilmes

Congreso; XIII Jornadas Nacionales ? VIII Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología; 2018

En este trabajo se muestra el relevamiento de lasideas alternativas en temas de Ciencias Naturales que poseenlos alumnos de la asignatura Biología, materia del CicloBásico Común (CiBEx) de la Facultad de Ciencias Exactas(UNLP). El análisis incluyó al material didáctico y el trabajode aula, utilizando diferentes recursos metodológicos como elanálisis de material documental, y la elaboración deInventarios Conceptuales, instrumentos utilizados para relevarel aprendizaje de conceptos centrales para un campo dado bajola forma de un conjunto de preguntas de opción múltiplediseñadas para sondear la comprensión del estudiante en esosconceptos al principio y al final de la cursada.. En una primeraetapa se utilizaron Inventarios Conceptuales validadosrealizando un análisis de las respuestas de las concepcionesalternativas de los estudiantes lo cual permitió modificar lasestrategias de aprendizaje y la evaluación de las técnicas deenseñanza en el curso.