Importancia del reconocimiento de emociones de asco para la regulación del comportamiento social en población adolescente

LÓPEZ MORALES, HERNÁN

Mar del Plata

Congreso; VII Congreso Marplatense de Psicología de alcance Internacional.; 2016

Facultad de Psicología - UNMdP

Introducción: Las emociones son consideradas como aspectos centrales de las relaciones sociales. Debido a que las emociones tienen la función del comportamiento motivador, conocer el estado emocional de una persona es útil porque permite predicciones fiables de las intenciones del emisor y las acciones futuras. La posibilidad de reconocer emociones en los demás con precisión, modula nuestro comportamiento, de esta forma al interpretar correctamente las expresiones emocionales del rostro de una persona, se regula la conducta en función de una comunicación adecuada y de la interacción social positiva. Debido a ello, los contextos típicos correspondientes a cada etapa vital influyen sobre los patrones de reconocimiento emocional, con el objeto de aumentar la asertividad social. La adolescencia, como etapa evolutiva con singulares características, podría determinar la existencia de perfiles diferenciales con respecto a otras etapas vitales, como la niñez. Objetivo: Establecer si existen diferencias en el reconocimiento de emociones básicas entre niños y adolescentes de población típica. Método: Se administró una adaptación digitalizada del Test Pictures of Facial Affects en una muestra de 140 niños y adolescentes de entre 9 y 18 años. Se midieron los aciertos. Se aplicaron análisis descriptivos e inferenciales no paramétricos de diferencia de medias. Resultados: Se encontraron diferencias significativas en el reconocimiento del asco (Z=-2.386, p