DECLIVE INSTITUCIONAL Y SUFRIMIENTO PROFESIONAL EN LA CONFIGURACIÓN SUBJETIVA DE LOS NUEVOS DOCENTES

BEDACARRATX, VALERIA

Bs. As.

Jornada; I Jornada de jóvenes investigadores en educación; 2012

FLACSO

El presente trabajo expone el proceso que estamos llevando a cabo a propósito de la elaboración de la tesis doctoral ?Primeras experiencias profesionales en la constitución subjetiva de los nuevos docentes...?. Dicho proyecto da continuidad a una investigación realizada con anterioridad, que abordó -desde la perspectiva de la psicología social en sus vertientes grupal e institucional- la pregunta relativa a los procesos de conformación identitaria en los sujetos futuros docentes que están atravesando (en el profesorado) trayectos de formación en la práctica. Ampliando el marco conceptual desde donde se abordó el objeto de estudio en esa primera fase y tomando como insumo los resultados de la misma, se buscó, en esta segunda fase, tener acceso a una comprensión más profunda respecto a las relaciones entre los procesos de configuración subjetiva de los futuros docentes (que tienen lugar en los trayectos de formación en la práctica) y los rasgos socio-profesionales de la docencia en el contexto de inicio del nuevo milenio.