PLANES 1999 Y 2009 DE LA LICENCIATURA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE LA FACENA ? UNNE: UN ANÁLISIS COMPARATIVO MEDIANTE CPM

ROMERO, JOSÉ LUIS; CAPUTO, LILIANA NOEMÍ; PORCEL, EDUARDO ADOLFO; DAPOZO, GLADYS NOEMÍ

Bahía Blanca

Encuentro; XVIII Encuentro Nacional de Docentes en Investigación Operativa, XXVI Escuela de Perfeccionamiento en Investigación Operativa y VIII Red Iberoamericana de Evaluación y Decisión Multicriterio; 2015

Los objetivos del presente trabajo son: determinar - desde la perspectiva de los autores del currículum - qué trayectos de formación son determinantes para graduarse en el tiempo establecido por el plan 2009 de la Licenciatura en Sistemas de Información de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FACENA) de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), y compararlos con los resultados obtenidos en 2002, al analizar el plan 1999 de dicha carrera. Para alcanzar dichos objetivos, se analizó el plan de estudios 2009 mediante programación por camino crítico, obteniéndose dos caminos críticos: uno constituido por las tareas de regularización o aprobación de asignaturas relacionadas con la programación y la gestión de datos y el otro con infraestructura (arquitectura, sistemas operativos y redes) y manejo de información. Al comparar con el plan 1999, se observó que el número de actividades críticas ha disminuido considerablemente, lo cual permite afirmar que el hecho de haber incrementado la duración teórica de la carrera a 5 años, le ha dado a la currícula una mayor flexibilidad. Se concluye que los trayectos de formación que determinan la duración mínima de la carrera están en un todo de acuerdo con las líneas temáticas en que se fundamenta el perfil profesional propuesto por el plan de estudios.