Plan de Finalización de Estudios Secundarios ?Fines 2?: sentidos en torno a la inclusión y la escolarización.

MARÍA EUGENIA MÍGUEZ

Jornada; IV Jornadas Nacionales y II Jornadas Latinoamericanas de Investigadores en Formación; 2014

Esta ponencia se enmarca en una línea de investigación que viene desarrollando un grupo consolidado de investigadores a través de sucesivos proyectos UBACyT , cuyo eje consiste en describir y comprender cómo se articulan y se recepcionan, en diferentes ámbitos institucionales y organizacionales del campo pedagógico, diversos sentidos en disputa en torno del derecho a la educación y de los recientes discursos político-educativos acerca de la obligatoriedad de los estudios secundarios. En trabajos anteriores hemos presentado los avances y problematizaciones sobre el Plan Fines 2 y su implementación en tanto política pública nacional, intersectorial y de inclusión social. En esta oportunidad y acorde a la convocatoria del Encuentro y del eje y mesa seleccionados nos interesa señalar de qué manera el Programa Fines 2 (Finalización de Estudios Secundarios) contribuye a la construcción de experiencias educativas en los jóvenes y adultos; e identificar y describir aquellos aspectos de la forma escolar que se configuran para la inclusión social y educativa de esta población. Nos centraremos en el estudio de las trayectorias educativas de los estudiantes a fin de comprender los modos en que tienen lugar estas nuevas configuraciones de lo educativo en contextos de desigualdades y diferencias sociales, culturales y educativas.