Los paisajes del oasis Norte de la provincia de Mendoza como patrimonio y atractivo turístico. Procesos, prácticas y discursos en tensión.

SUDEN, CLARISA

Mendoza

Congreso; Segundo Congreso Internacional de Investigación en Turismo e Identidad; 2021

Departamento de Turismo, Facultad de Filosofía y Letras- UNCuyo

Los términos paisaje, patrimonio y turismo constituyen un trinomio difícil de separar. Entre estas esferas se presentan múltiples relaciones que se ponen en tensión a partir del accionar de los distintos actores sociales implicados. El paisaje, como construcción social, forma parte de los imaginarios de los pobladores locales y es un ingrediente fundamental en las referencias identitarias que se crean en torno a él, a partir de su valoración. En ella entra en juego la carga sentimental atribuida por los actores locales, que se identifican y lo conciben como su lugar. Pero al incorporar a otros actores/sectores sociales el término adecuado es valorización, que añade un tinte económico. Lo anterior remite a la idea de marketing y promoción turística, en cuyo proceso se seleccionan algunos paisajes, estéticamente ?mejores? o más representativos para los actores ?oficiales? responsables. Asociado a la valorización turística de los paisajes, se encuentra la activación patrimonial de aquellos sitios, y en este proceso el turismo puede actuar como causa o consecuencia. En este sentido, emergen algunos cuestionamientos que constituyen interrogantes clave de esta investigación: ¿quiénes llevan a cabo estos procesos de invención patrimonial?¿qué implica otorgar ese valor? ¿qué paisajes son seleccionados y cuáles marginados? ¿qué discursos construye cada actor, y qué poder de decisión tiene? ¿qué repercusiones tienen los procesos de patrimonialización y turistificación en los paisajes? La presente investigación forma parte de una tesis doctoral en Geografía, y toma como área de estudio el oasis Norte de Mendoza. Su objetivo es analizar los procesos de valorización patrimonial y turística de sus paisajes. La metodología utiliza un esquema inductivo/deductivo que combina aspectos cualitativos y cuantitativos encadenando los resultados de cada etapa, y posteriormente se plantean ideas a considerar en futuras investigaciones y casos de estudio.