Impacto de la tecnología en la escuela

PULIDO, ALDANA BEATRIZ

Rosario

Jornada; III Jornadas Inter- institutos Pensar la Historia y las Ciencias Sociales en los nuevos contextos; 2012

IES N°29 Galileo Galilei (Rosario), Instituto Joaquín V. González (Buenos Aires)

En la sociedad en que vivimos, las imágenes corporales se difunden a velocidades impensables de la mano de las redes sociales y las aplicaciones de mensajería; la escuela no se encuentra al margen y parece ser un ámbito de eclosión de este fenómeno: en las aulas y patios circulan imágenes de alumnos/as, muchas de ellas de índole íntima; en los mismos espacios, estudiantes fotografían y filman a docentes, y exponen sus cuerpos (y sus modos, sus dichos, etc.) en las redes sociales.Frente a esta viralización de imágenes corporales, la escuela y sus actores reaccionan de diversos modos: el arco puede incluir desde la negación o la sanción, hasta el reconocimiento y trabajo con el conflicto. No existe un protocolo de acción y los límites de qué corresponde a la escuela y qué no, se vuelven difusos.Investigar sobre los mecanismos que despliegan las instituciones escolares frente a la problemática de la viralización de estas imágenes, no sólo apunta a realizar un aporte descriptivo y/o taxonómico, sino también a la puesta en valor de aquellas experiencias que pueden recuperarse como formas de fortalecer la comunidad escolar y los vínculos que en ella se dan.